Imprimer

N°166 : Espaces scolaires et éducatifs



Occuper et prendre place : une lecture des rapports de pouvoir dans la cour de récréation

par Muriel Monnard

À partir de données qualitatives issues d’une année d’observation dans des établissements scolaires du secondaire genevois, cet article met en dialogue la notion de carrière, et le concept de place. Il postule que pour trouver sa place sur le marché des sociabilités et y faire carrière, le jeune doit apprendre les codes culturels adéquats, un apprentissage qui passe par la maitrise de sa propre spatialité et la conscientisation de celle des autres pendant les temps de pause. Cette lutte pour les places entre groupes sociaux est d’autant plus accrue et complexe dans un contexte scolaire hétérogène et plus contraignante pour les filles.

Mots-clefs : , , , ,

consulter l'article en ligne

N°166 : Espaces scolaires et éducatifs


Imprimer